探索新形勢下技工教育的“廣州特色模式”
2019年10月18日,廣州市職業(yè)技能鑒定中心尹伊主任、周群部長一行蒞臨唯康教育總部進行考察指導。兩位參觀了唯康信息網(wǎng)絡(luò)布線、工業(yè)機器人實訓平臺、物聯(lián)網(wǎng)智能家居系統(tǒng)、商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應用等專業(yè),了解唯康教育的發(fā)展歷程以及與世界技能組織合作的成果,聽取了唯康教育總經(jīng)理王艷鳳女士介紹的世賽新申報賽項“光電技術(shù)”項目與世賽成果轉(zhuǎn)化“MR系統(tǒng)軟件”項目的進展情況,并共同探討了新形勢下技工教育的“廣州特色模式”以及校企合作的新趨勢。
唯康教育作為,世界技能組織“全球行業(yè)合作伙伴”成員,弘揚工匠精神,輔助職業(yè)院校培養(yǎng)適用于行業(yè)高技能人才,堅持校合作,產(chǎn)教融合,內(nèi)涵可持續(xù)發(fā)展,構(gòu)筑國際標準人才培養(yǎng)體系。以賽促學,以賽促教,將層級的競賽標準接軌各類技能大賽,實現(xiàn)技能標準的統(tǒng)一轉(zhuǎn)化教學,并為更多的院校提供與世界技能大賽同級的競賽環(huán)境,通過世界技能大賽平臺愿做,院校與世界技能組織成員院校之間的合作橋梁。目前已經(jīng)阿布扎比、贊比亞、菲律賓、俄羅斯、法國等建立了專業(yè)人才培訓基地,通過培訓強化學生實踐能力,提高學生全球就業(yè)核心競爭力。
會上,尹主任和周部長對廣州技工教育的現(xiàn)狀進行了分析,指出,目前廣州地區(qū)職業(yè)院校擁有各自的特色,應采用集團式技工教育方式,緊密地與企業(yè)進行合作,提高專業(yè)建設(shè)的國際化和標準化,促進成果轉(zhuǎn)化和就業(yè)轉(zhuǎn)化,為社會輸出高質(zhì)量技術(shù)人才。對唯康將世界技能大賽標準轉(zhuǎn)化為教學與競賽的實踐做出了高度評價。并達成初步合作意向,以世賽為切入點,期望在廣州地區(qū)建立國際標準的人才培訓基地,以及院校專業(yè)體系、技能競賽等深度合作。