全球性賽事論證技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)
【世界技能組織(WorldSkills International)】
上個(gè)世紀(jì)50年代,西班牙和葡萄牙兩國(guó)發(fā)起創(chuàng)立了“國(guó)際職業(yè)技能訓(xùn)練組織”,目的是感召青年人重視職業(yè)技能,引導(dǎo)社會(huì)和雇主重視職業(yè)技能培訓(xùn),它們通過(guò)舉辦世界性的競(jìng)賽來(lái)實(shí)現(xiàn)目的。世界技能組織的主要活動(dòng)為每年舉辦一次世界技能組織大會(huì),以及每?jī)赡昱e辦一次世界技能大賽。
世界技能大賽(WorldSkills Competition,WSC)是層級(jí)的世界性職業(yè)技能賽事,被譽(yù)為“世界技能奧林匹克”,其競(jìng)技水平代表了各領(lǐng)域職業(yè)技能發(fā)展的先進(jìn)水平,同時(shí)論證技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)。
世界技能大賽(WorldSkills Competition,WSC)是層級(jí)的世界性職業(yè)技能賽事,被譽(yù)為“世界技能奧林匹克”,其競(jìng)技水平代表了各領(lǐng)域職業(yè)技能發(fā)展的先進(jìn)水平,同時(shí)論證技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)。
由唯康教育發(fā)起的“國(guó)際技能發(fā)展聯(lián)盟”,在世界技能組織的資源體系下,打造國(guó)際化交流平臺(tái),促使專業(yè)項(xiàng)目的發(fā)展更加規(guī)范和科學(xué),為行業(yè)、院校提供一個(gè)具有跟蹤產(chǎn)業(yè)變化、了解產(chǎn)業(yè)需求、適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)力的人才培養(yǎng)環(huán)境。
以對(duì)接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)為己任,通過(guò)競(jìng)賽、培訓(xùn)、論壇交流等方式獲得技能能力的收獲。并以行業(yè)專家組建的國(guó)際化專家為代表的團(tuán)隊(duì),充分發(fā)揮國(guó)際化交流平臺(tái),共建專業(yè)對(duì)接、課程共享、教師進(jìn)修、學(xué)生交流、專項(xiàng)合作、管理互動(dòng)、平臺(tái)搭建等,強(qiáng)化國(guó)際化視野和能力水平教學(xué)團(tuán)隊(duì),打造適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求的創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才,強(qiáng)化國(guó)際通用職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的嵌入,以“國(guó)際技能發(fā)展聯(lián)盟”為突破口,提升專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的職業(yè)教育國(guó)際化水平的迭代升級(jí)。
以對(duì)接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)為己任,通過(guò)競(jìng)賽、培訓(xùn)、論壇交流等方式獲得技能能力的收獲。并以行業(yè)專家組建的國(guó)際化專家為代表的團(tuán)隊(duì),充分發(fā)揮國(guó)際化交流平臺(tái),共建專業(yè)對(duì)接、課程共享、教師進(jìn)修、學(xué)生交流、專項(xiàng)合作、管理互動(dòng)、平臺(tái)搭建等,強(qiáng)化國(guó)際化視野和能力水平教學(xué)團(tuán)隊(duì),打造適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求的創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才,強(qiáng)化國(guó)際通用職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的嵌入,以“國(guó)際技能發(fā)展聯(lián)盟”為突破口,提升專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的職業(yè)教育國(guó)際化水平的迭代升級(jí)。
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